Pendapat objek formal ilmu pendidikan menurut D. Sudjana memandang bahwa pendidikan itu tidak hanya terbatas pada kegiatan mendidik antara pendidik dan peserta didik yang tertuju pada kedewasaan, tetapi mencakup kegiatan pendidikan dalam bentuk pengalaman belajar sepanjang hayat.

D Pendidikan Sebagai Paduan Ilmu Dan Seni. Pendidikan merupakan sebuah sistem. Sebagai sistem, aktivitas pendidikan terbangun dalam beberapa komponen, yaitu pendidik, peserta didik, tujuan pendidikan, alat pendidikan, dan lingkungan pendidikan (Saat, 2015).

sistematis Isi ilmu bersifat deskriptif dan obyektif. B. Pendidikan sebagai seni Sebagai seni, pendidikan adalah sebagai suatu kegiatan yang melibatkan aspek, emosi, kreativitas, improvisasi, apresiasi, terutama dalam prakteknya harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada. Dalam prakteknya, pendidikan tidak semata-mata terikat dan 67 33% Tanamkan Bagikan Unduh sekarang dari 19 Pendidikan sebagai ilmu dan Seni KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat dan karunia- Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalh ini dengan judul Pendidikan sebagai Ilmu dan Seni. ^{1 Pendidikan sebagai Ilmu Studi ilmiah antara lain telah menghasilkan ilmu pendidikan. Orang dapat menjadi pendidik (khususnya pendidik profesional) dengan mempelajari ilmu pendidikan. Dalam praktek pendidikan diaplikasikan ilmu pendidikan, tetapi praktek pendidikan juga adalah seni. A. Definisi, Karakteristik dan Klasifikasi Ilmu.} fspi. 112 423 211 203 472 248 423 377 326

perbedaan pendidikan sebagai ilmu dan pendidikan sebagai seni